Маразм №1. «Норма відвідування уроків».

Опубліковано 21.08.2016

Реформа школи почнеться з 2018 року, але у нас є стільки усякої дурні в школах, яку треба ліквідувати вже з 1вересня цього року!

Наприклад, є така культова річ як журнал «внутрішкільного контролю». Усілякі перевірялциці ну дуже полюбляють шугати директорів шкіл невідомо ким і коли встановленою «нормою відвідування уроків».

Один мій хороший товариш і чудовий директор школи навіть має штатну «писаркарку», яка цілими днями пише замість нього цей журнал. Звісно, перевіряльниці не можуть не бачити, що там явно не почерк директора, але з огляду на те, що там «все красіво», закривають на це очі.

Встановлені на місцях «норми відвідування уроків» базуються на вкрай сумнівній тезі: «Лише той керівник школи, який часто і систематично відвідує уроки й аналізує їх, може зробити правильні висновки про якість навчально-виховного процесу».
На її підтвердження часто цитують В.О.Сухомлинського: «Щоденно я відвідую не менше двох уроків, не тільки тому, що цього вимагає дисципліна праці, а перш за все тому, що мені потрібно джерело для живлення моєї думки, і цим джерелом є урок».

По-перше, це фраза з іншої епохи для якої був характерний тотальний контроль.

По-друге, фраза , яка написана рідкісним типом директорів, директором-науковцем, якому справді потрібне було «джерело для живлення думки». А чи потрібно це було Павлиській школі?! Сумніваюсь, добре знаючи тодішні і теперішні реалії цього навчального закладу.

Тому раз і назавжди чорним по білому запишімо у всіх методичних рекомендаціях і посадових обов'язках: директор школи та його заступники можуть відвідувати уроки по мірі необхідності, результати такого відвідування, за потреби, фіксуються в довільній формі на будь-яких носіях(паперових чи електронних) і є суто конфіденційною інформацією, яка не розголошується.

І як говорив булгаківський професор Преображенский, це має бути «Окончательная бумажка. Фактическая. Настоящая! Броня».

*Маразм з медицинської точки зору - це стан повного занепаду психофізичної діяльності людини внаслідок атрофії кори головного мозку, викликаної старінням або тривалою хронічною хворобою. У розмовній мові слово «маразм» вживається для позначення стану повної деградації в поведінці кого-небудь, неадекватності вчинків тощо. Використовуючи термін «маразми в освіті» у циклі публікацій «Ліквідовуємо маразми в шкільній освіті», ми маємо на увазі абсурди і деформації, які паралізують розвиток вітчизняного шкільництва.